(三)支持中小企业发展。时期也遇到一些疑问,比方学生的编程根底、三维建模根底良莠不齐,上课要先把这些根底常识打好,独立研制软件就成为了课程的附属品。在肯定成绩的同时,我们也要清醒认识存在的不足:自主创新能力与发展需求有差距,基础前沿技术研究动力不足,原始创新能力薄弱,发展后劲不强;瓶颈短板突破与自主可控有距离,核心技术与关键配套产品受制于人的局面尚未根本改变;协同创新机制与开放融合有滞后,成果转化不畅,资源难以共享,民企参军较难;需求牵引和技术推动有效衔接不足,国防科技、工业体系与国家科技、工业体系有效融合不足。